【摘要】文章以突出英语学科大概念对高中英语教学的统领作用为主要目的，从“细研教材，建立联结，提炼学科大概念；逆向设计，明确目标，凸显学科大概念；以学定教，优化活动，深化学科大概念”三个方面出发，探讨核（试读）...