【摘要】基于语文核心素养中的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度开展深度阅读教学活动，有助于改善阅读教学中存在的浅显化、单一化等现象，突破学生的思维局限性。文章以部编版初中语文八年级下册第五（试读）...