【摘要】在传统的小学数学课堂中，受到应试思想的影响，大部分教师未真正做到培养学生的深度学习能力，导致学生在理解数学知识、应用数学知识上存在不足。对此，教师应根据新课改的要求，转变思想，优化手段，重视学（试读）...