【摘要】课程游戏化改革的第二步支架要求教师提升专业素养和教学能力，其中包括观察、记录、评价幼儿发展和进步情况的能力。文章以项目课程“滤水净化器”为例，探究运用叙事性观察和非叙事性观察手段来观察、记录和（试读）...