【摘要】“长文短教”是阅读教学中常用的教学策略，而小标题可以作为“长文短教”的杠杆，也就是说教师可以引导学生在探索小标题的语文实践中高效阅读篇幅较长的课文。统编版语文四年级下册课文《小英雄雨来（节选）（试读）...