【摘要】对初中生而言，质疑能力是其思维能力生成的重要标志。教师在开展数学教学时，要重视学生质疑能力的培养，以环环相扣的教学活动引导学生进行恰当的质疑，通过质疑进行创新学习。文章以质疑能力的培养为切入点（试读）...