【摘要】为顺应英语学科教育从“知识本位”到“素养本位”的发展形势变化，文章提出了以学科大观念为总体统摄，以单元整体教学设计为基本思路的小学英语教学优化建议，对英语学科大观念的内涵及其与单元整体教学之间（试读）...