【摘要】在信息技术飞速发展的当下，单一的文字表达形式已经不能满足学生的需求。在读图时代下，教师不应忽视小学语文教材中的插图资源，要在正确解读教材插图概念的同时，正视以往使用过程中出现的应用意识不足、利（试读）...