【摘要】文章以“常见酸、碱的化学性质”为例，以期借助多种实验手段引导学生在理解酸、碱知识的基础上，不断提高解决问题的能力，从而培养学生的高阶思维能力。

【关键词】高阶思维能力；实验；教学；酸；碱

作者简（试读）...