【摘要】受到传统教学观念的影响，部分教师往往以灌输的方式为学生传授乐理知识，过于单调，忽视了培养学生的音乐兴趣与激发学生的音乐潜力，导致小学音乐学科教学逐渐变得形式化。新课标下的大单元教学更加注重知识（试读）...