【摘要】目前，部分思想政治教师在开展议题式教学时，面对着“题”之困境和“议”之困境，课程质量难以有效提升。为解决在开展议题式教学的过程中遇到的种种困境，文章从议题式教学在高中思想政治课中的价值出发，分（试读）...