【摘要】数学不仅具有较强的逻辑性，而且有着独特的文化底蕴，其本身的内涵也需要学生在学习过程中注意挖掘和品味，以此提升学习效果。小学阶段的学生正处于数学思维发展的阶段，因此，教师采取有效的策略将数学文化（试读）...