【摘要】“双减”背景下，小学语文教师要以创新作业形式、提高作业质量为重要的研究方向。“双减”政策更加关注学生的兴趣特点和思维发展情况，教师要基于此设计个性化的教学，促进学生的发展。为了兼顾每一层次学生（试读）...