深度关注丨指向审美视角,探寻童话教学新途径

作者:高峰
出处:教育界2023年第20期

【摘要】为引导学生深入解读童话作品,拓宽审美视野,教师可以采用联结视听通道的方式,让学生通过朗诵、观察图片、对比动画片段等方式获得丰富的心理体验;也可以结合童话的文体特点,让学生探究文本主题、人物形象(试读)...