【摘要】将马丁·布伯的对话哲学理论引入生态启蒙教育，基于对话哲学的人与人、人与自然的“我—你”关系就显得尤为和谐与必要，能够赋予生态教育活动新的形式和生命活力。以幼儿一日生活为视角，注重幼儿与生态自然（试读）...