【摘要】小学阶段是促进学生养成良好品质的关键时期，此时学生的认知体系以及道德价值观还未成熟，因此，道德与法治课堂教学应致力于推动学生从他律向自律转变，促使学生形成良好的认识价值、行为价值等。基于此，为（试读）...