【摘要】在传统的历史课堂中，部分教师采取的互动性教学存在形式单一、流于形式、缺乏目标等问题，导致互动性课堂没有发挥其真实的效用，进而影响教学效率与教学质量。基于此，文章对互动性课堂的基本原则进行了简要（试读）...