【摘要】在初中道德与法治教学中，教师要巧妙地设计各种课堂活动，建构完整的思维模型，促使学生提升思维能力。学生在演讲中能发展分析思维，在辩论中能发展辩证思维，在收看节目中能发展判断思维，在实践中能发展溯（试读）...