幼儿教育丨中班幼儿科学区游戏中深度学习的支持性策略

作者:李建玲
出处:教育界2023年第08期

【摘要】中班幼儿年龄偏小,语言表达能力有限,经常会出现词不达意的情况,从而导致其无法与教师进行有效沟通,而教师也无从得知幼儿的真正想法。通过开展科学区游戏促进中班幼儿深度学习,既符合中班幼儿的天性,又(试读)...