【摘要】思辨性阅读使学生的思维处于“思辨”的理性状态，能够让学生自觉地进行分析论证、权衡和判断。要想让学生进行思辨性阅读，教师可通过借助“思维图”、聚焦语言“辩论点”、巧用任务“观点卡”、开展课堂“辩（试读）...