中学教学丨初中生历史解释素养培养路径研究

作者:蒋丽芳 
出处:教育界2023年第02期

【摘要】历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。在义务教育阶段,学生要初步学会有理有据地表达自己对历史事件或历史观点的看法。目前,培养学生的历史学科核心素养愈发重要,开展初中生历史(试读)...