【摘要】练习是巩固课堂知识的重要手段，在小学阶段的数学教学中，教师不能忽视练习对学生积累知识的重要作用。数学学科具有逻辑性、抽象性，为学生带来了不小的学习阻碍，教师要将其巧妙化解，优化练习形式，促使学（试读）...