【摘要】随着新课改的不断推进，我国小学数学教学领域研究过程逐渐从理论构建向教学实践转变。学习共同体视角下如何提高课堂教学效率、促进教学科学化是我国小学数学教育工作者需要思考的问题。文章首先分析了学习共（试读）...