【摘要】数学文化是学生学习数学知识，建构良好道德认知的依托。在开展小学数学教学时，教师应挖掘数学文化资源，融数学文化于课堂，通过设计数学文化类作业等方式引导学生与数学文化“互动”，让学生在掌握数学知识（试读）...