【摘要】 观察是学生了解数学知识，探究数学规律常用的学习方法。但是很多时候学生并不一定会观察，往往只是走马观花，只看到表面现象，不能发现数学知识内在的特征和规律。这就需要教师逐步引导学生学会观察，经历解（试读）...