【摘要】本文以译林版小学英语教材中一个单元的整体教学设计为例，讨论以教材及学情分析、单元教学目标设计、单元教学过程设计以及单元学习效果评价设计四个步骤为实施路径进行的单元整体教学实践，旨在为小学英语课（试读）...