【摘要】随着新课改的不断深入，初中道德与法治课教学的有效性备受人们关注。本文试图分析初中道德与法治课教学中存在的德育功能弱化、教学内容泛化、教学活动形式化、教学层次弱化和教学预设僵化等方面的问题，并尝（试读）...