【摘要】“双减”政策对当前的教育教学工作提出的一项新要求是，教师应在教学中做到提质增效。本文运用案例分析法等研究方法，在对思维导图进行基本界定的基础上，分析了在初中英语课堂教学中运用思维导图的作用，有（试读）...