【摘要】随着教育的不断发展，其对小学数学教师的专业能力和综合素养提出了更高的要求。传统的教学模式难以满足有“数学味”这一教学要求，这会对学生的数学学习效率和质量造成不利的影响。本文从开展富有“数学味”（试读）...