【摘要】小学计算机教学教师应结合小学生的认知特点，开展情境化教学，使枯燥的计算机硬件概念变得生动具象，让学生通过多种学习方式对计算机组成有深刻的认识，从而为后续深入学习计算机知识奠定基础，培养学生对信（试读）...