【摘要】传统教育模式下，有的中学英语教师通常给予学优生更多的关注与指导，而忽略学困生的身心发展以及学习需求。在这种情况下，学困生更加会以消极厌烦的态度对待英语学习。在素质教育背景下，中学英语教师要学会（试读）...