【摘要】文章就地理教学中融合思政教育的现状进行了分析，发现存在对“地理教学融合思政教育”理念有认识偏差、教学方法存在弊端、地理教学资源挖掘不足、缺乏有效的评价体系、地理教师自身思政理论素养不高等问题，（试读）...