课程教学丨留住“诗味”:小学古诗词诵读教学的现状分析与实施策略

作者:顾晓倩
出处:教育界2022年第17期

【摘要】古诗词诵读教学不能只让学生对诗歌进行朗读与理解,还应该注重让学生对“诗味”进行品读与感受,在诵读古诗词的过程中,把诗的意韵通过自己的声音生动地传达出来。然而现阶段有的小学语文古诗词诵读教学课堂(试读)...