【摘要】当前时代，小学阶段教学应注重分析学生学习特性，讲究因材施教。在数学学科教学方面，因学生个人逻辑思维能力水平不同，其实现数学知识内化及活用目标的效果亦不相同。教师可采用分层教学法，帮助学生梳理学（试读）...