【摘要】基于结构化教学的小学数学练习设计要从学生出发，让学生在掌握知识结构的同时，做到举一反三、融会贯通。这就需要教师在设计小学数学练习时做到：尊重学生的个体差异，分层次、有梯度地进行设计，让学生架构（试读）...