课程教学丨深度对话在小学道德与法治课堂教学中的实践运用

作者:陆玲
出处:教育界2022年第13期

【摘要】课堂对话是教学内容的组成部分,有深度的课堂对话能够促进学生成长,提升教学质量。师生在对话时需要抛开自己的层层约束,坦诚地面对彼此,进行心灵上的沟通,最终呈现以思维发展、意义追寻为走向的课堂深度(试读)...