基于核心素养的小初衔接初中化学教学策略

—以“测定空气中氧气体积分数”为例

姜艳艳

【摘要】义务教育小初衔接初中化学教学以有密切相关内容的教学模块为载体，以“高学段的入口作为低学段的出口”为培养思路，实现（试读）...