【摘要】低年级小学生由于接受系统数学教育的时间不长，因此，在心理上多少会感到不太适应，若不采取有效措施，可能会降低学生学习数学的兴趣，从而影响小学数学课堂教学的质量。为进一步激发学生学习数学的热情，文（试读）...