【摘要】为了使校本教研活动更具实效性，学校开展教研活动时，可以改变传统的主题式教研方式，立足单元整体，用“连续剧”式的研课模式开启深度教研。文章以四年级上册“解决问题的策略”单元的教研过程为例，讨论了（试读）...