【摘要】在课程游戏化建设向着项目式、系列化推进的过程中，常熟市商城幼儿园根据实习场游戏特点、周边独特资源、幼儿兴趣和特质，制订了三条策略，取得了阶段性的成果。但通过沉浸式、持续性教研也发现，已有的实习（试读）...