【摘要】评价是体育课程改革的重要内容之一，如何让学生的体育素养考核评价更趣味化、更合理化是需要教师解决和突破的问题。笔者经过两年的实践研究，将考核的内容进行情境化设置，明确考核目标、组织方法、活动要求（试读）...