【摘要】小学生现阶段思维能力有时难以帮助他们解决小学数学的一些难题，因而小学生在数学学习中容易产生畏难心理，教师运用情境教学法能有效改变这一现状，还能将学生的直观形象思维巧妙转化为学习的优势，使得“生（试读）...