【摘要】陶行知“情境-问题-探究”教育思想应用于初中地理教学中，能发挥出改善教学效果、培养学生问题意识和创新意识、发展学生自主学习与探究能力等作用，对此，本文着重围绕基于课程标准和教材创设情境、结合学生（试读）...