【摘要】特殊教育学校低年级学生普遍对数学不感兴趣，他们往往没有数的概念，对数的实际意义不理解，数学学习非常困难。利用乐高游戏开展教学能够利用低年级学生对游戏与生俱来的兴趣来刺激学生改变学习和行为习惯，（试读）...