【摘要】 文章以高中古诗文教学为例，运用情趣教学理念，在情境导入、文本解读、多元对话、联系生活等方面探究一些具体的做法，以期达到发展学生思辨能力、提升学生思维品质、培养学生高尚的审美情趣、塑造学生良好的（试读）...