【摘要】问题是思考的起点，是学习的引导线。在小学教学过程中，教师提出的问题要富含思考价值和探究意义，促使学生产生强烈的思维活动，在思维碰撞中获得知识，掌握解题经验和策略。学生的发展状况是教师设计问题的（试读）...