【摘要】传统作业设计着眼于机械、重复的作业形式，既增加了学生的作业负担，又占用了学生大量的课后时间，学生、家长和教师对此均有抱怨。“双减”政策实施后，小学数学作业设计需要坚持减轻学生课业负担的总体要求（试读）...