【摘要】为更好地撬动小学语文阅读教学课堂，有效提高学生的整体认知和阅读意识，文章结合统编版教材特点，提出了基于单元整体教学方法进行阅读教学的策略：一是加强对单元结构认知的规划教学;二是将学习内容进行“双（试读）...