【摘要】将区域特色乡土文化资源渗透于小学美术教学过程中是提升小学生的文化认同感、培养小学生乡土文化认知能力的内在要求，也是顺应“既为一域争光，也为全局添彩”的全局发展理念的必然要求。文章提出了将乡土文（试读）...