随着“双减”政策的持续推进，教师在初中数学教学中应该主动减轻学生的作业负担和课后学习压力，同时对作业进行优化和创新，丰富作业形式和内容，提高作业的层次性和灵活性，激发学生的学习兴趣，满足学生的发展需求（试读）...